JOYEUX NOËL 2010!!!

MÉTÉO

Voilà quelques sites pour la dictée de la météo.

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J'VEUX DU SOLEIL. Au P'tit Bonheur

Je suis resté qu'un enfant
Qu'aurait grandi trop vite
Dans un monde en super plastique
Moi j'veux retrouver... Maman !
Qu'elle me raconte des histoires
De Jane et de Tarzan
De princesses et de cerfs-volants
J'veux du soleil dans ma mémoire.

{Refrain:}
J'veux du soleil
J'veux du soleil
J'veux du soleil
J'veux du soleil

2 - J'veux traverser des océans
Et devenir Monte-Christo
Au clair de lune
M'échapper de la citadelle
J'veux devenir roi des marécages
Me sortir de ma cage
Un Père Noël pour Cendrillon
Sans escarpin...

3 - J'veux faire danser Maman
Au son clair des grillons
J'veux retrouver mon sourire d'enfant
Perdu dans le tourbillon
Dans le tourbillon de la vie
Qui fait que l'on oublie
Que l'on est resté des mômes
Bien au fond de nos abris.

POURQUOI IL FAUT LIRE ?

Lire à pour avantage de /La lecture peut
1.développer l'imagination,
2.enrichir le vocabulaire, améliorer son orthographe.
3.aiguiser les capacités intellectuelles.
4.aider le lecteur à mieux se comprendre et à mieux comprendre les autres, le monde qui l'entoure...
5.transformer la vie du lecteur qui peut découvrir tout un monde de nouvelles possibilités.
6.permettre de s'évader.
7.élargir la culture.
8.se cultiver, apprendre, se former.
9.apprendre d’autres choses scientifiques ou littéraires
10.se détendre...

Inconvénients:
1.dépendance au livre
2.coucher à pas d'heure
3.Avoir mal aux yeux
4.rendre aveugle
5.devenir intelligent donc ne pas être cool.
6.les livres coûtent trop chers.

STROMAE: HOUSE'LLELUJAH

Voilà une autre chanson très à la mode du MAESTRO belge.

C'est c'que je pris durant la nuit,
House'llelujah ...
Lorsque je lève mes mains au ciel,
House'llelujah ...
Lorsque je saute et que je crie,
House'llelujah ...
C'est l'éternel qui me le dit !

ÉCOUTES

ÉCOUTE (I): FAMILLES D’AUJOURD’HUI.

(Transcription: dossier 5)

     En Slovénie, on prend soin des jeunes parents. Ici, on pense que le papa peut s’occuper des bébés aussi bien que la maman.

     Ces deux petites jumelles de 6 mois, Zala et Julia, sont venues à l’aéroport accompagner leur maman qui part en voyage d’affaires. Car dans cette famille, maman travaille et papa pouponne. Mathias a en effet pris un an de congé paternité. Il fait les courses, et prend soin des petites jumelles. Il les berce, les change ou encore leur donne le biberon. Pendant son congé, Mathias perçoit une allocation de l’État slovène équivalente à la totalité de son salaire.

     L’an dernier, en Slovénie, 1700 pères on pu, comme Mathias, bénéficier de cette mesure. Vous l’aurez compris, l’objectif est d’encourager les naissances, car actuellement, en Slovénie, chaque femme a en moyenne 1,2 enfant.

ÉCOUTE (II): NINA BOURAOUI: UNE ÉCRIVAINE FRANÇAISE.

(Transcription: dossier 5)

-   Vous avez vu, j’ai mis des post-it partout pour vous faire croire que je l’avais lu.

-   Pas mal.

-   À propos de mélange, on a l’impression justement que vous eu du mal, vous, à vous situer.

-   Je crois que ça va beaucoup mieux, je me suis rassemblée, voilà.

-   Ça a l’air.

-   Je me suis rassemblée, je me suis retrouvée. Je suis née après l’indépendance, cinq ans après l’indépendance, de père algérien, de mère française. Je crois qu’il y avait, oui, la volonté de rassembler deux pays qui se détestaient, qui étaient en train de se déchirer.

   Et puis, bon, maintenant, j’ai pris le positif de ces deux cultures-là et j’ai mélangé, même si c’est vrai que je me sens très occidentale dans ma façon de vivre. Le français est ma langue maternelle. Je suis partie d’Algérie précipitamment : j’étais en vacances en France et je ne suis pas revenue. Donc j’ai laissé ma chambre d’enfant, j’ai laissé mes amis, j’ai laissé mes vêtements…. Et donc, il y a eu le fantôme…Quand je parle comme ça, j’ai l’impression d’être très compliquée alors que je suis une fille tellement simple…

-   Oui, simple, juste un petit peu cérébrale quand même…

-   Oui, mais pas tant que ça. Et ce livre me ressemble d’ailleurs. Je suis quelqu’un qui aime rire, danser, chanter et voilà, je ne me prends pas très au sérieux.

-   Dernière question : Bouraoui, c’est votre vrai nom ?

-   Oui, c’est le nom de mon père, c’est mon nom, oui.

-   Ça veut dire conteur d’histoires, c’est ça, en arabe ?

-   Exactement, raoui signifie raconter.

"À LA MODE DE PRÉVERT"

Eh bien,  les voilá les quelques exemples des poèmes que vous devez préparer à la mode du poète Jacques Prévert.

L'alchimiste

Le rêve que quelqu’un a eu

L'ensorceleuse que quelqu'un a consultée

Le roi que quelqu’un a écouté

Les brebis que quelqu’un a achetées

Le canal que quelqu’un a traversé

La place où quelqu’un a dormi

La vitrerie où quelqu’un a travaillé

La caravane de chameaux que quelqu’un a prise

Le lecteur anglais que quelqu’un a connu

L’oasis que quelqu’un a vue

Le puits que quelqu’un a visité

La femme du désert que quelqu’un a espérée

Le chemin que quelqu’un a continué

Le miracle que quelqu’un a vécu

Le rêve que quelqu’un a trouvé

Le bisou dans la distance que quelqu’un a reçu.

Enfance

L´école où quelqu´un a étudié.

Le coin où quelqu´un est puni.

Le stylo que quelqu´un a perdu.

La cour de récréation  où quelqu´un a joué.

Les lunettes que quelqu´un a cassées

Le ballon que  quelqu´un a lancé.

Le repas que quelqu´un a caché.

La salle à manger où quelqu´un  a pleuré.

La tartine que quelqu´un a mangée.

La bibliothèque où quelqu´un est entré.

Le livre que quelqu´un a lu.

Le dragon que quelqu´un a tué.

 Le vide

L'homme qui a ouvert la porte

La chambre où il est entré

La chaise où il s'est assis

Les heures qui ont passé

La femme qui est arrivée

La femme dont il avait besoin

La chaise où elle s'est assise

Les mots qui ont été dits

La porte que quelqu'un a fermée

La chaise qui est restée vide

La  Paix

Le soleil que quelqu’un a vu

La mère que quelqu’un a eu

Le pays où quelqu’un a travaillé

La maison que quelqu’un  a achetée

Le jour où quelqu’un est arrivé

Le vieillard que quelqu’un a accompagné

L’enfant que quelqu’un a connu

Les amis que quelqu’un a perdus

L’amitié que quelqu’un a trouvée

L’amour que quelqu’un a éprouvé

La liberté que quelqu’un a gagnée

La PAIX que quelqu’un a obtenue.

POUR LE COMMENTAIRE DE L'ARTICLE DE REVUE

QUELQUES EXPRESSIONS UTILES.

I.- POUR SOULIGNER LES PASSAGES INTÉRESSANTS DU TEXTE.

1.-Le texte (l’extrait, le morceau, l’article…) :

1. parle de…../traite de…
2. tourne autour de…. (du problème de…)
3. pose le problème (sujet) de…
4. pousse à réfléchir sur…
5. remarque, exalte, met en relief…
6. dénonce, critique….

• Dans ce texte/cet article, on                             parle de…

                                        L’auteur                  raconte

                                        Le journaliste           décrit comment…

• La photo (le film) met en scène….

      Dans cette photo (ce paysage) apparaissent…..

           

2.- L’intérêt du texte :

                                   - se fonde sur, se base sur….

                                   - se trouve dans, relève de…

• Ce qui est intéressant dans ce texte est/sont….
• L’idée centrale du texte est/ se trouve dans…

II.- POUR RÉPONDRE AUX QUESTIONS ET POUR RÉDIGER LE COMMENTAIRE.

1.- Analyse de texte :

• Il s’agit de (d’un roman, d’un film, d’un poème, d’une pièce de théâtre, d’un article.)
• Il est question de… (œuvre lyrique, dramatique, romanesque.)
• Ce poème est tiré d’un recueil de poésies intitulé…
• Cet article a été publié dans le journal  « … », la revue « … », le magazine  « … ».
• Cette scène correspond à un passage du roman intitulé…

• La scène                      se passe           à Paris.
• L’épisode                     se place            en Belgique.
• L’événement                se situe             sur la Seine.
• L’action                       se déroule         dans un univers paradisiaque.
• L’histoire                     a lieu

se produit

a pour cadre       la campagne provençale

a pour théâtre     Bordeaux.

• L’auteur (l’écrivain, le romancier, le poète, le narrateur, le journaliste, le metteur en scène…)
• Dit, raconte, explique, exprime, dénonce,
• Décrit, dépeint, fait allusion à, fait référence à, offre une vision de….
• Signale, développe, met en évidence, fait remarquer…
• Insiste sur, met en relief, souligne, met l’accent sur…
• S’intéresse à, montre son intérêt envers…,
• Se rend compte de /que…
• Centre la narration sur…
• Insinue, suggère,
• Sous-entend, laisse entendre que, donne à entendre…
• donne son avis sur, essaie justifier /prouver /faire l’analyse…
• passe sous silence
• finit, termine, conclut…

-Ce dessin        se devise en deux parties.

-Le texte          est composé de trois parties.

-Ce poème       comporte quatre strophes.

2.- pour exprimer une opinion :

• personelle :       j’adore

j’aime bien/beaucoup/tellement

j’aime

    Ce que         je n’aime pas

je n’aime pas bien/beaucoup/tellement

                                   je n’aime pas du tout

                                   je déteste

                                                                                                  C’est

                                   retient mon attention                                        

                                   (ne) m’intéresse [pas(du tout)

                                   (ne) me plaît [pas(du tout)

            Ce qui              (ne) me semble [pas(du tout)

                                   (ne) me surprend [pas(du tout)

                                   (ne) me frappe [pas(du tout)

                                   (ne) m’étonne [pas(du tout)

-    je (ne) partage [pas (du tout) l’opinion de

-    je (ne) suis [pas (du tout) d’accord avec

-    je pense (crois ; trouve que

-    à mon avis

-    selon, d’après, du point de vue (littéraire)

-    c’est ce qui dit (affirme, croit, pense) M. ….. quand il …

-    C’est le point de vue (l’opinion, l’avis) de…

-    Comme l’a dit (affirmé)…

-    Conformément à …

-    À mes (ses) yeux,

·   Impersonnelle :

-          si l’on fait attention à/si l’on observe …,

-          (si l’)on se rend compte que, on remarque que

-          il n’y a pas le moindre doute que…

-          on n’est pas trop sûr que,

-          on ne sait pas véritablement ….

-          Il est nécessaire de, il faut remarquer (signaler)…

-          Il convient de mettre en valeur…

-          On (en) déduit (que)…

-          Comme nous avons pu remarquer (constater, vérifier)…

-          Il faut souligner…

-          On peut dire autant de…

-          En rapport avec…. à cet égard, sous ce point de vue,…

-          Dans cette perspective (optique)

FRENCH KISS, le film

Kate, une sage américaine professeur d'histoire, reçoit un coup de téléphone de son fiancé en voyage à Paris. Ce dernier lui annonce qu'il la quitte pour vivre avec une voluptueuse française. Elle s'embarque pour la France, bien décidée à ramener l'infidèle. Dans l'avion, Kate fait la connaissance de Luc, un français sans-gêne, un peu escroc, mais attachant. Arrivée à l'aéroport, Kate se fait subtiliser son sac dans lequel Luc avait dissimulé en cachette un collier volé. Désormais ils ne se quitteront plus.

French kiss
Bande annonce vf publié par CineMovies.fr - Les sorties ciné en vidéo

Pour mieux connaître, cliquez ici

PIERRE: DEXTER À LA FRANÇAISE

Vous connaissez peut-être la série Dexter qui raconte l’histoire d’un policier serial killer ?
Toujours est-il que Jeremy Bessard, jeune réalisateur, s’est imaginé Dexter « à la française ». Il s ‘appelle Pierre, mange du pain Pasquier, se rase avec un Bic et bois du lait Candia…

 

Je le trouve génial, très rigolo et vraiment bien fait! J’adore ce genre d’idée parodiant les grosses séries américaines.  En tout cas j'espère vraiment que ça finira en web série.  

Pour rappel voilà le générique officiel de la série Dexter :

Les amis du Petit Nicolas

Je vous présente les amis du Petit Nicolas.

Bientôt, nous allons voir le film.

Cliquez sur la photo pour agrandir l’image.

•  Voilà la bande d'annonce du film

• Pour mieux connaître Le Petit Nicolas, cliquez ici.

Bonjour, bienvenue en France

Ce n'est certainement pas un hasard si la France est la première destination touristique au monde.Ses trésors architecturaux n'en finissent pas d'émerveiller les visiteurs: le gigantesque château de Versailles tant jalousé par les cours d'Europe ; la tour Eiffel, certes pas la plus haute, mais incontestablement la plus élégante, ou encore la Loire dont les châteaux scintillent sur l'eau comme des joyaux...

La luxuriance de son patrimoine ainsi que la diversité de son relief et de son climat en font un monde en miniature. Les uns y cherchent un terrain de jeux pour de multiples activités à la mer, à la campagne ou en montagne. Les autres sont captivés par la haute couture et les grandes marques de luxe de la joaillerie, de la parfumerie ou encore de la maroquinerie. D'autres partent à la rencontre d'un pays de forte identité régionale, où chacun préserve fièrement les traditions héritées de la géologie, du climat, et de l'histoire propres à son terroir.

Comment ne pas évoquer cette Douce France sans aborder sa gastronomie. Cet art mystérieux de transformer les plats les plus répugnants, comme les cuisses de grenouilles ou les escargots, en sublimes délicatesses…

 
Chansons: -Yannick Noah, "La voix des sages"
                 -Indochine, "j'ai demandé à la lune"

EXPRIMER LES GOÛTS ( II )

Pour s'exprimer au sujet des goûts et leurs préférences 

Voici une petite liste d'exemples qui permettent d'illustrer ce classique "J'aime / J'aime pas".

 Cliquez ici

J'aime | J'adore | J'aime pas | Je ne supporte pas | Je déteste |
J'aime ... J'aime bien ... J'aime beaucoup... J'adore ... XYZ, j'aime ça Ce que j'adore le plus, c'est ... Ce qui me plaît le plus, c'est ... Ce qui me plaît le plus dans ce livre/cette histoire, c'est de pouvoir... Ce qui m'intéresse le plus, c'est J'aime XYZ mais je préfère Y J'aime bien XYZ mais jaime mieux Y J’aime un peu / beaucoup / passionnément / à la folie ... XYZ, je trouve ça génial	J'aime pas... Je n'aime pas J'aime vraiment pas ... J'aime pas du tout... Je déteste... XYZ, j'aime pas ça XYZ, j'aime pas trop J'aime pas trop XYZ Le /La/ Les X, ça me déplaît. Le /La/ Les X, ça me dégoûte. Je n'aime ni le X ni la Y Je ne supporte pas... Je trouve que c'est nul. Je trouve ça assez ennuyeux Ce n’est pas terrible J'ai horreur de

"LA VIE EN ROSE"- ÉDITH PIAF

JACQUES PRÉVERT ( II )

 

"LE MESSAGE"

Mettez au Passé Composé en faisant attention à l'accord du participe passé

La porte que quelqu'un ouvre ……..…………… 
La porte que quelqu'un referme…………………
La chaise où quelqu'un s'assied…………………
Le chat que quelqu'un caresse ………..………. 
Le fruit que quelqu'un mord ………….………..  
La lettre que quelqu'un lit ………….….…..……. 
La chaise que quelqu'un renverse ………..……… 
La porte que quelqu'un ouvre …………..…………
La route où quelqu'un court encore
Le bois que quelqu'un traverse
La rivière où quelqu'un se jette
L'hôpital où quelqu'un meurt …………..……….

JACQUES PRÉVERT ( I )

DÉJEUNER DU MATIN

•C’est un poème de Jacques Prévert (Né en 1900)
•Ce poème a paru dans le recueil Paroles en 1946




Dans le poème suivant, conjuguez les verbes au passé composé.

Il (mettre) ………………..………….le café
Dans la tasse
Il (mettre) ………………..…………..le lait
Dans la tasse de café
Il (mettre) ………………….…………le sucre
Dans le café au lait
Avec la petite cuiller
Il (tourner)…………….....……..………
Il (boire)…………………....….……… le café au lait
Et il (reposer)…………………………. la tasse
Sans me parler

Il (allumer) …………..……………
Une cigarette
Il (faire) …………………………..des ronds
Avec la fumée
Il (mettre) …………..…………….les cendres
Dans le cendrier
Sans me parler
Sans me regarder

Il (se lever) ………..………………..
Il (mettre)…………..……………….
Son chapeau sur sa tête
Il (mettre)……………………….…… son manteau de pluie
Parce qu'il pleuvait
Et il (partir)……………
Sous la pluie
Sans une parole
Sans me regarder

Et moi j' (prendre)…………….…….
Ma tête dans ma main
Et j' (pleurer) ………….……………..

CHANSON D'AUTOMNE. PAUL VERLAINE

 

• Pour écouter la version chantée de Charles Trenet cliquez ici 

EXPRIMER LES GOÛTS

Voilà quelques exemples pour la vidéo que vous devez enregistrer à propos de vos préférences et vos goûts.

 

• Foutaises, de Jean-Pierre Jeunet
• J'aime.... je n'aime pas.
• A Amelie le gusta...

LA NÉGATION

Explication
Exercice 1
Exercice 2
rien / personne
ne.......pas, ne...........plus, ne.............jamais, etc
Négation avec le jeu de l’oie
Explication bilingue français-anglais à propos de la négation

LA DURÉE ET LA FRÉQUENCE

Explication grammaticale et exercices de durée
Beaucoup d’exemples de l’Université de Hong Kong. Vous pouvez également écouter les phrases
Prépositions de temps. Exercices
Exercice
Exercice 2

PRONOMS RELATIFS

Voici quelques liens vers des pages qui contiennent des exercices interactifs de pronoms relatifs:
- http://www.lepointdufle.net/pronomsrelatifs.htm
- http://www.french.ch/Lecon_21_pronoms_relatifs_complet.htm
- http://www.polarfle.com/exercice/exopronrelinter.htm
- http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/relatifs.htm
- http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/grammairecours.htm#Rrelatif
- http://www.french.ch/3_niveau.htm  (à partir de la leçon 21)
- http://www.swarthmore.edu/Humanities/gmoskos1/interexercice/prorelatifs.htm

COURS DE PRONONTIATION FRANÇAISE

• 1. Las vocales / Les voyelles (con vídeo)

• 2. Las consonantes / les consonnes (con vídeo)

• 3. Combinación de vocales / combinaison de voyelles (con vídeo)

• 4. Combinación de consonantes / combinaison de consonnes (con vídeo)

• 5. Los acentos / les accents (con vídeo)

Fuente: mailxmail

LA COMMUNICATION PAR TÉLÉPHONE ( I )

Un site excellent pour réviser le vocabulaire élémentaire pour pouvoir se communiquer au téléphone.Cliquez ici
Au travail!

http://lexiquefle.free.fr/telephone.swf

BANDE D'ANNONCE: POURQUOI APPRENDRE LE FRANÇAIS?

Voici la bande d'annonce( TRAILER) de notre super vidéo du début de l'année.
Elle est toujours en montage à cause du son déficient. Désolé du retard mais les trésors du bêtisier (tomas falsas) mériteront l'attente.

• Vidéo 2009-2010.

SE PRÉSENTER (I)

Tu dois absolument savoir comment on se présente. Regarde la vidéo suivante:

SE PRÉSENTER (II)

Ciel (Centre International d’Étude des langues) nous propose une application pour apprendre/réviser comment on se présente. Pour pouvoir le voir à plein écran, faites “Clic ici“

 

DOUCE FRANCE

"Douce France” est une chanson interprétée par “Les Enfants du Pays”, un groupe comprenant de nombreux sportifs, acteurs et chanteurs.



Boumsong, Ribéry, Karembeu chantent « Douce France » avec entre autres Jean-Louis Aubert, Zazie, Omar & Fred, Pascal Obispo, Francis Cabrel, Gad Elmaleh, Marc Lavoine, Florent Pagny, Khaled, Yannick Noah, Julien Clerc ou Patrick Bruel. L’idée vient de Marc Lavoine.
(NB. Parmi d'autres font aussi partis de ce collectif JJ Goldmann, Cali, Calogéro, Enrico Macis, Wallen, Nadiya, Sanseverino, Felag, Julien Clerc, Chimène Badi, Rachid Taha, Patrick Timsit, Titoff, Franck Dubosc, Michèle Laroque, Pascal Gentil, Ladji Doucouré, Elisa Totavi, Taïg Khris, …)

BONJOUR À VOUS TOUS!

Hola a todos.

Este es un blog destinado a mi alumnado, para que resuelvan dudas, pregunten, miren y conozcan cosas sobre su asignatura o sobre la cultura francesa.Colocaré referencias gramaticales, enlaces, fotos y otras muchas cosas que pueden ser del interés de todos.

Salu2.