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mercredi 28 mai 2014
Subjonctif. II
Un enlace para las conjugaciones
Tienes q tocar las pestañas de arriba. Ver "formes".
EJERCICIO 1
Poner la forma correcta
Da click sobre "Aide" por ayudarte con las primeras lettras del verbo
Cuidado : Da click en "Correction" DESPUES cada proposicion, paso a paso.
http://www.er.uqam.ca/nobel/m205160/subjonctifpresent.htm.
http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/subjonctif_index.htm
Subjonctif
En cuanto se refiere al subjonctif présent (presente de subjuntivo) no hay que hacer ninguna distinción entre los verbos que terminan en -er, -ir, -re y -oir.
Se forma el subjonctif présent quitando a la tercera persona plural la terminación personal y añadiendo la terminación que corresponde.
Ejemplos
DONNER (Dar)
Ils donnent = Qu'ils donn_ _ _
Que je donne
Que tu donnes
Qu' il/elle/on donne
Que nous donnions
Que vous donniez
Qu'ils/elles donnent
FINIR (Terminar)
Ils finissent = Qu'ils finiss_ _ _
Que je finisse
Que tu finisses
Qu'il/elle/on finisse
Que nous finissions
Vous finissiez
Qu'ils/elles finissent
VOIR (Ver)
Ils voient = Qu'ils voi_ _ _
Que je voie
Que tu voies
Qu'il/elle/on voie
Que nous voyions* cuidado, aqui el "i" se transforma en "y"
Que vous voyiez* cuidado, aqui el "i" se tranforma en "y"
Qu'ils/elles voient
DESCENDRE (Bajar)
Ils descendent = Qu'ils descend_ _ _
Que je descende
Que tu descendes
Qu'il/elle/on descende
Que nous descendions
Que vous descendiez
Qu'ils/elles descendent
2
Se lo utiliza después de verbos que expriman esperanza, temor, pena etc. como vamos a ver en los capítulos siguientes.
Ejemplos
Il n' espère pas que nous lui donnions de l' argent (No espera que le demos dinero)
Il a peur que vous descendiez (El teme que bajéis)
Je doute que vous le voyiez (Dudo que lo veáis)
3
Como de costumbre hay muchos verbos que son irregulares y como de costumbre son justamente los verbos más frecuentes que son irregulares.Para completar información está la página www.verbix.com , ahí puede encontrar la conjugación de todos los verbos en francés
ÊTRE (Ser)
Que je sois
Que tu sois
Qu'il soit
Que nous soyons
Que vous soyez
Qu'ils soient
VOULOIR (Querer)
Que je veuille
Que tu veuilles
Qu'il veuille
Que nous voulions
Que vous vouliez
Qu'ils veuillent
POUVOIR (Poder)
Que je puisse
Que tu puisses
Qu'il puisse
Que nous puissions
Que vous puissiez
Qu'ils puissent
FAIRE (Hacer)
Que je fasse
Que tu fasses
Qu'il fasse
Que nous fassions
Que vous fassiez
Qu'ils fassent
AVOIR (Tener)
Que j'aie
Que tu aies
Qu'il ait
Que nous ayons
Que vous ayez
Qu'ils aient
ALLER (Ir)
Que j'aille
Que tu ailles
Qu'il aille
Que nous allions
Que vous alliez
Qu'ils aillent
Ejemplos
Je crains qu'il soit là (Yo temo que él esté ahí)
Je n' espère pas qu'il soit capable de le faire (No espero que sea capaz de hacerlo)
Je crains qu'il fasse des bêtises (Temo que haga tonterías)
Sources :
http://www.frances-online.de/gramatica/capitulo_8/8_3_1_la_formacion_del_presente.htm
http://fr.wikipedia.org/wiki/Subjonctif
http://es.wikipedia.org/wiki/Modo_subjuntivo
lundi 24 septembre 2012
LE PASSÉ COMPOSÉ (I)
Passé Composé
El Passé Composé (PC) o Pasado Compuesto está « compuesto » de un auxiliar (Aux) y de un Participio Pasivo (PP).
PC = Aux + PP
El PP de todos los verbos en -er se obtiene eliminando la r final y colocando un acento agudo sobre la e (é):Infinitivo — PP
Travailler → travaillé
Manger → mangé
Étudier → étudié
Hay tres casos para el PC:1) REGLA GENERAL: Aux = verbo AVOIR
2) 14 VERBOS: Aux = verbo ÊTRETRAVAILLER: tu as travailléMANGER: nous avons mangéÉTUDIER: elles ont étudié
aller – venir
partir – arriver
entrer – sortir
monter – descendre
naître – mourir
passer
rester
tomber
retourner
3) VERBOS PRONOMINALES: Aux = ÊTREALLER: je suis alléCuando se conjuga con el verbo ÊTRE como auxiliar, se debe hacer l’accord du Participe Passé. Es decir que si el sujeto es femenino, se lo debe indicar agregándole una e al PP; si el sujeto es plural, se lo debe indicar agregándole una s al PP; si el sujeto es femenino y plural, se lo debe indicar agregándole una e y una s al PP:
PASSER: il est passé
ENTRER: elle est entrée
MONTER: ils sont montés
TOMBER: elles sont tombées
Exercices (1)SE LAVER: je me suis lavé
SE COUCHER: elle s’est couchée
SE PROMENER: nous nous sommes promenés
1) Poner los verbos entre paréntesis en Passé Composé: Passé Composé 1
2) Indicar cual es la forma verbal correcta: Passé Composé 2
3) Mismo ejercicio: Passé Composé 3
4) Indicar el Participe Passé de los verbos propuestos: Participe Passé 1
5) Indicar cual es la forma verbal correcta: Passé Composé 4
6) Indicar el Participe Passé de los verbos propuestos: Participe Passé 2
Casos especiales
Volvamos a analizar los 3 casos estudiados:
1) REGLA GENERAL: vimos que cuando utilizamos AVOIR como auxiliar, no debemos hacer l’accord du PP.
Ils ont étudié les leçons.
Pero si el COD se encuentra delante del verbo, entonces debemos hacer l’accord du PP con el COD:
Ils les ont étudiées.
En este caso, les es el COD y se encuentra delante del verbo. Como les se refiere a les leçons que es femenino plural, debemos hacer l’accord du PP y agregarle entonces -es. Notemos que el sujeto es masculino pero que l’accord lo hacemos en femenino, puesto que el mismo no se realiza con el sujeto sino con el COD.
Exercices (2)
1) Reemplazá el COD (subrayado) por el pronombre que corresponda y hacé l’accord du PP si fuese necesario: accord du PP
2) Conjugá los verbos entre paréntesis en Passé Composé y realizá l’accord du PP que corresponda: accord du PP
3) Realizá l’accord du PP en los casos que corresponda: accord du PP
4) Conjugá los verbos entre paréntesis en Passé Composé y realizá l’accord du PP que corresponda: accord du PP
2) 14 VERBES: vimos también que hay 14 verbos que utilizan ÊTRE como auxiliar y que, si utilizamos dicho auxiliar, debemos hacer l’accord du PP:
Ils sont descendus
Pero si estos verbos tienen un COD, entonces se conjugan con AVOIR y pasan a pertenecer a la REGLA GENERAL:
Ils ont descendu les valises.
Como les valises es COD, entonces debemos utilizar el Aux AVOIR y por lo tanto ya no se hace l’accord du PP. Pero si el COD estuviese delante del verbo, entonces estamos en el CASO ESPECIAL 1:
Ils les ont descendues.
En este caso, les es COD por lo que debemos utilizar el Aux AVOIR, pero como el COD está delante del verbo, debemos hacer l’accord du PP con dicho COD. Como les se refiere a les valises que es femenino plural, debemos agregar -es al PP.
Exercices (3)
1) Completá las frases arrastrando el auxiliar que corresponda: être ou avoir?
2) Indicá cual es el auxiliar que corresponde: être ou avoir?
Para distendernos un poco y seguir practicando el passé composé al mismo tiempo, les propongo jugar al juego de la oca. Cuando cargue el juego, hacemos doble clic sobre Commencer. Nos aparece entonces el tablero y nuestro coche en el punto de largada. Para iniciar el juego hacemos clic en Lancez le dé (Lance el dado). Se abre un cuadro con una frase que debemos completar conjugando el verbo entre paréntesis en Passé Composé. Verificamos nuestra respuesta cliqueando sobre Correction. Para seguir jugando, cliqueamos sobre Continuez le jeu (Continúe el juego) y volvemos a tirar los dados hasta llegar al final. ¡Buena suerte!
jeudi 20 septembre 2012
VERBES FRÉQUENTS AU PRÉSENT DE L'INDICATIF
Voilà un site pour faire une petite révision à l'ecrit et à l'oral.
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Pour une révision un peu plus approfondie je vous conseille ce site de Le Point du Fle apprendre le français
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lundi 17 septembre 2012
LE PASSÉ COMPOSÉ
Une reblique pour bien étudier ce temps verbal si compliqué. Bonne Chance!
lundi 16 avril 2012
L'OPPOSITION ET LA CONCESION
1) Théorie grammaticale exemplifiée sur l’opposition et la concession
2) Définition et explication des différents types d’opposition et de concession dans les différents types de phrases
3) L’expression de l’opposition et de la concession, comment les différencier
4) Exercices sur l’opposition
5) Exercices sur la concession
6) Exercices sur l’opposition et la concession : POINT 18
6.a) 18.1 : Même si
6.b) 18.2 : Quand même
6.c) 18.3 : Même si (2)
6.c) 18.4 : Bien que/Malgré
6.d) 18.5 : Malgré/Bien que (2)
6.e) 18.6 : Pourtant, bien que...+subjonctif, quand même
7) Théorie et exercices :
7.a) exercices correspondants au point 30.1 (l’opposition et la concession)
http://www.sulinet.hu/tovabbtan/felveteli/2001/30het/francia/francia30.html
lundi 9 avril 2012
dimanche 8 avril 2012
LE SYSTEME POLITIQUE DE LA FRANCE
La France est sous le régime de la Véme République depuis 1958.
Voilà un schéma du fonctionnement de la Véme République:
Qui est le corps électoral ?
Comme le dit le document, le corps électoral représente l'ensemble des citoyens. En France, ces citoyens sont les personnes majeures (de plus de 18 ans), qu'ils soient hommes ou femmes, et sans distinction de classe sociale, ce qui permet des élections au suffrage universel.
Un électeur français peut voter aux élections locales (municipales, cantonales et régionales) ainsi qu'aux élections nationales (présidentielles et législatives), mais également lors d'un référendum.
Il est nécessaire de noter que depuis 1992 (Traité de Maastricht, une personne qui a la nationalité d'un des pays membre de l'union européenne est considéré comme citoyen européen. Un citoyen européen a le droit de voter aux élections municipales françaises même s'il n'a pas la nationalité française. Un citoyen européen peut aussi voter aux élections européennes.
Qui sont les conseillers régionaux ?
Ce sont les représentants de la région élus au suffrage universel par le corps électoral tous les 6 ans. Son nombre varie selon la population de la région. Ils élisent le Président du conseil régional, c’est à dire, de l’assemblée constituée de conseillers régionaux.
Leur but est de prendre des décisions (budgétaires, d'aménagement et d'équipement, d'enseignement et de formation, environnementales et de transport) pour la région qu'ils représentent.
Aux élections régionales, on ne vote pas pour un conseiller mais pour une liste. C'est une élection à deux tours, ainsi si aucune liste n'a la majorité absolue (la moitié des voix + une) au premier tour, un second tour est organisé avec toutes les listes ayant fait plus de 10%.
En 2014, les conseillers régionaux seront supprimés. Ils formeront alors, avec les conseillers généraux, un seul ensemble : les conseillers territoriaux.
Qui sont les conseillers généraux ?
Le conseil général est une assemblée constituée de conseillers généraux élus lors des élections cantonales au suffrage universel tous les 6 ans. Toutefois il y a des élections cantonales tous les 3 ans, car le conseil général est renouvelé de moitié à chaque fois.
Leur domaine de compétence est multiple (social, culturel, éducatif, de logement, de transport, de développement), et ils s'occupent d'un département.
Pour les élections cantonales, le département est divisé en plusieurs cantons qui ont chacun un conseiller général. Ce conseiller est élu au premier tour s'il obtient une majorité qui représente au minimum 25% des suffrages du canton. Si cela n'arrive pas, un second tour est organisé avec les candidats ayant eu au minimum 10% des suffrages (ou les deux en tête si aucun n'a 10%) et souhaitant s'y présenter. En cas d'égalité, le plus âgé l'emporte.
Comme déjà dit plus haut, les conseillers généraux seront supprimés en 2014 et formeront avec les conseillers régionaux actuels une seul assemblée : le conseil territorial.
Qui sont les conseillers municipaux ?
Le conseil municipal est formé de conseillers municipaux élus pour 6 ans par les personnes de nationalité de l'un des pays de l'Union européenne qui sont inscrit sur les listes électorales de la commune concernée.
Le mode d'élection est différent d'une commune à l'autre, notamment selon le nombre d'habitant. Il peut se faire avec ou sans liste.
Ce sont les conseillers municipaux qui élisent leur maire (et ses adjoints), pour 6 ans lui aussi. Son élection peut se faire en 3 tours s'il n'est pas élu avec la majorité absolue des conseillers à l'un des deux premiers tours, il peut alors être élu avec une simple majorité au troisième tour. En cas d'égalité, le plus âgé l'emporte.
Qui sont les grands électeurs ?
Les grands électeurs sont les conseillers généraux, les conseillers régionaux, les conseillers municipaux et les députés (qui siègent à l'Assemblée Nationale). Leur rôle est d'élire les Sénateurs.
Qu'est-ce que l'Assemblée Nationale et le Sénat ?
L'Assemblée Nationale et le Sénat sont les deux organes qui forment le Parlement. Il est l'organe législatif, c'est-à-dire qu'il vote les lois. Il a également un pouvoir sur le gouvernement puisqu'il le contrôle et l'Assemblé Nationale peut le renverser.
Le Sénat est composé au maximum de 348 sénateurs élus par un collège électoral composé des élus de leur circonscription. Ils sont élus pour 6 ans et renouvelés de moitié tous les 3 ans.
L'Assemblée Nationale est composée au maximum de 577 députés élus au suffrage universel direct.
Les deux assemblées doivent se mettre d'accord pour légiférer mais en cas de désaccord le Premier Ministre donne le dernier mot à l'Assemblée Nationale.
Qu'est-ce que le Conseil Constitutionnel ?
Composé de 9 membres élus par tiers tous les 3 ans par le Président de la République, l'Assemblée Nationale et le Sénat, il a pour mission de vérifier que les lois proposées par le Parlement sont en accord avec la Constitution. Il vérifie également la légalité des élections et des référendums. Les anciens Présidents de la République sont membres du conseil à vie, sauf en cas d'incompatibilité avec un autre poste.
Comment fonctionne le gouvernement ?
Le Chef du Gouvernement est le Premier Ministre, nommé par le Président de la République. Les membres du gouvernement sont les ministres et secrétaires d'Etat, ils se réunissent toutes les semaines au Conseil des Ministres. Ils sont nommés par le Président de la République sous conseil du Premier Ministre. Ils travaillent dans des ministères aux fonctions et appellations qui varient selon les gouvernements.
C'est le gouvernement qui est chargé de mener la politique du pays. Il a le pouvoir d'accélérer, freiner ou orienter les discussions du Parlement.
il y a cohabitation lorsque les deux têtes de l'exécutif, président et gouvernement, appartiennent respectivement à des groupes politiques opposés.
Qui est le Président de la République ?
Qui est le Président de la République ?
Il est élu au suffrage universel direct pour 5 ans (depuis 2000, le mandat étant de 7 ans avant cela). Ses pouvoirs sont multiples : il nomme le Premier Ministre, il peut décider d'organiser un référendum, il peut dissoudre l'Assemblée Nationale en accord avec son Premier Ministre et les présidents des assemblées, il prend les mesures nécessaires lorsque son territoire est menacé et peut demander l'intervention du Conseil Constitutionnel sur une loi.
Certains pouvoirs sont partagés avec son Premier Ministre ou d'autres membres du gouvernement par le biais de contreseing (signature qui appuie celle du Président, fait de "contresigner") : nommer les membres du gouvernement et présider le Conseil des Ministres entre autre.
Il est également le chef des armées.
Découpage administratif de la France
La France métropolitaine est divisée en 22 régions et 95 départements. Le pays compte également :
4 départements d'outre-mer : Guyane française, Guadeloupe, Martinique et Réunion ; 4 territoires d'outre-mer : Polynésie française, Terres australes et antarctiques, Nouvelle-Calédonie et îles Wallis-et-Futuna ; 2 collectivités territoriales : Mayotte et Saint-Pierre-et-Miquelon. lundi 20 février 2012
DISCOURS DIRECT ET DISCOURS INDIRECT OU RAPPORTÉ
THÉORIE
LE DISCOURS RAPPORTÉ
Le discours rapporté consiste à répéter les mots qu'une autre personne dit. Il y a trois types selon comment on rapporte les paroles:
a. Le discours rapporté direct, on répète simplement ce qu'il dit:
Il m’a demandé: “ Où habites-tu ?”
b. Le discours rapporté indirect, on utilise un verbe introducteur suivi d'une phrase complétive:
Il m’a demandé où j’habitais.
c. Le discours rapporté libre, on interprète le discours:
Il voulait savoir mon adresse.
Le passage du discours direct au discours indirect ou rapporté entraîne certaines modifications :
1.-Dans le discours direct, on utilise la ponctuation: les deux points (:) les guillemets (“”), les points d'interrogation (?) et d'exclamation (!).S'il s'agit d'une question l'inversion ou « est-ce que » disparaissent. Il faut mettre un verbe introducteur.
2.- Après le verbe introducteur , on met un nmot de liaison:
-si c’est une assertion: Que;
-si c’est une question totale: Si; ( Suppression de "est-ce que" ou de la inversion Verbe-Sujet.)
-si c’est une question partielle: un mot interrogatif (où ?, quand ?, comment ?...
Attention : « que » et « qu’est-ce que » > ce que;
« qu’est-ce qui » > ce qui ;
( Suppression de "est-ce que" ou de la inversion Verbe-Sujet.)
-si c’est un ordre ou exclamation: De +infinitif du verbe.
3.- Dans le discours indirect, on doit changer les pronoms (personnels, possessifs, etc).
4.- Dans le discours indirect, on doit changer les références de temps et d'espace (si nécessaire).
Verbes introducteurs :
Assertion : Admettre, affirmer, ajouter, annoncer, assurer, avertir, avouer, confirmer, constater, crier, déclarer, démentir, dire, expliquer, indiquer, informer, jurer, nier, objecter, préciser, prévenir, promettre, proposer, reconnaître, refuser, remarquer, répéter, répliquer, répondre, etc.
Question : Demander, interroger, questionner, vouloir savoir, poser une question…
Ordre ou exclamation : dire, demander, ordonner, suggérer, exiger, vouloir, conseiller, souhaiter, prier…
LE DISCOURS INDIRECT AU PRÉSENT
Modifications au discours indirect au présent
Discours direct Discours indirect/ rapporté
Il dit : " J'ai faim " Il dit qu'il a faim.
Elle me demande :" Est-ce que tu vas mieux ?" Elle me demande si je vais mieux.
Elle me demande : " Qu'est-ce que tu fais ?" Elle me demande ce que je fais.
Elle me demande : " Où vas-tu ?" Elle me demande où je vais.
Elle me demande : " Comment es-tu ?" Elle me demande comment je suis.
Elle me dit : " Fais tes exercices !" Elle me dit de faire mes exercices.
LE DISCOURS INDIRECT AU PASSÉ
Quand le verbe introducteur est au passé, il faut changer les temps verbaux.
Discours direct Discours indirect
Il m’a dit: "J'ai faim" Il m’a dit qu'il avait faim.
Il a confirmé : " Aujourd’hui je vais m’épouser avec ma fiancée. "> Il a confirmé que ce jour-là il allait s’épouser avec sa fiancée.
Elle nous a demandé:"Est-ce que nous irons en France ?" > Elle nous a demandé si nous irions en France.
Elle m’a demandé: "Qu'est-ce que tu faisais quand je suis arrivée ?"> Elle m’a demandé ce que je faisais quand elle est arrivée.
Elle m’a demandé: "Comment tu vas faire ce gâteau ?"> Elle m’a demandé comment j’allais faire ce gâteau-là.
Il a précisé : « Je partirai quand elle sera venue. » Il a précisé qu’il partirait quand elle serait venue.
LES TEMPS VERBAUX
Discours direct > Discours indirect
Présent > Imparfait
Passé composé>Plus-que-parfait
Futur simple > Conditionnel présent
Futur antérieur > Conditionnel passé
Passé récent > Venir de (à l’imparfait) + infinitif
Futur proche > Aller (à l’imparfait) + infinitif
LES RÉFÉRENCES DE TEMPS
Discours direct >Discours indirect
Aujourd’hui > Ce jour-là
Demain > Le lendemain
Hier > La veille
Ce matin > Ce matin-là
Cet après-midi > Cet après-midi-là
Ce soir > Ce soir-là
Lundi prochain > Le lundi suivant
Lundi dernier > Le lundi précédent
La semaine prochaine > La semaine suivante
La semaine dernière> La semaine précédente
2. Transformations.
Règles générales à appliquer lors de la transformation du discours direct au discours rapporté. Nous retenons celles-ci :
2.1. Modification du temps verbal lorsque le verbe introducteur est au passé :
Présent> Imparfait
Il m'a dit : "J'ai un problème" ! (Présent)
Il m'a dit qu'il avait un problème (Imparfait)
Elle m'a avoué "Je suis amoureuse de lui" (Présent)
(Imparfait)Elle m'a avoué qu' elle était amoureuse de lui (Imparfait)
Futur simple> conditionnel simple
Au téléphone il a promis : "J'irai vous visiter" (futur)
Au téléphone il a promis qu'il viendrait nous visiter (conditionnel)
Passé composé >Plus-que parfait
Elle m'a dit : "J'ai perdu mes clés" (passé composé)
Elle m'a dit qu'elle avait perdu ses clés (plus-que- parfait)
Ils nous ont dit : "Nous sommes partis en week-end" (passé composé)
Ils nous ont communiqué qu'ils étaient partis en week-end (plus-que-parfait)
2.2. Modification des expressions de temps :
Aujourd'hui> Ce jour-là
Sur la note on pouvait lire "Aujourd'hui, la conférence aura lieu à 18 heures"
Sur la note on pouvait lire que, ce jour-là, la conférence aurait lieu à 18 heures.
Hier> La veille
Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma"
Ils nous ont dit que la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.
Demain> Le lendemain
Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain"
Elle lui avait assuré qu'elle irat le voir le lendemain
Lundi prochain> Le lundi suivant
Il nous a assuré : "Je vous l'envoie lundi prochain"
Il nous a assuré qu'il nous l'enverrait le lundi suivant.
2.3. Modification des démonstratifs
ce produit> ce produit-là
ce point> ce point-là
cet enfant >cet enfant-là
cette histoire> cette histoire-là
ces problèmes> ces problèmes-là
2.4. Modification des pronoms
Il leur a demandé : "Vous serez là avec moi ?"
Il leur a demandé s'ils seraient là avec lui
Ils ont dit " Elle était toujours avec nous "
Ils ont dit qu'elle était toujours avec eux
Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma"
Ils nous ont dit que, la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.
Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain"
Elle lui avait assuré qu'elle irait le/la voir le lendemain
2.5. Modifications diverses
Phrase interrogative « Est-ce que » suppression >si / mot interrogatif
ex. Est-ce que tu as lu l'article ?
Il demande si j'ai lu cet article-là. VERBE INTROUDCTEUR AU PRÉSENT.
Il a demandé si j' avais lu cet article-là.VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
______________
Phrase interrogative avec inversion : sujet + verbe ...
ex. Croyez-vous qu'il viendra ?
Il/Elle lui demande s'il croit qu'il viendra .VERBE INTROUDCTEUR AU PRÉSENT.
Il /elle lui a demandé s'il croyait qu'elle viendrait.VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
_______________
Qu'est-ce que >ce que...
ex. Qu'est-ce que tu ferais à ma place ?
Il lui demande ce qu'il feraít à sa place.VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
Il lui a demandé ce qu'il ferait à sa place. VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
_______________
Qu'est-ce qui >ce qui
ex. Qu'est-ce qui t'intéresse vraiment ici ?
Elle lui demande ce qui lui intéresse vraiment lá-bas. VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
Elle lui a demandé ce qui lui intéressait vraiment là-bas. VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ.
___________________
Impératif de + INFINITIF
ex. Ne sors pas par là !
Il lui dit de ne pas sortir par là. VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
Il lui a dit de ne pas sortir par là.VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
EXERCICES AVEC LE VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
1) Mettez au style indirect
- Qu'est-ce que tu dis?
Il me demande
- Où habitez-vous?
Il leur demande
- Avec qui pars-tu en vacances?
Il lui demande
- Est-ce qu'ils veulent aller au cinéma?
Il me demande
- N'oublie pas de fermer la porte à clé.
Il me dit
- Qu'en pensez-vous?
Il nous demande
- Je vais à une réunion ce soir et je rentrerai tard.
Il annonce
- Est-ce que vous voulez un peu de café ?
Elle me demande
- On va au cinéma ce soir?
Il me demande
- Soyez à l'heure et ne perdez pas trop de temps!
Il nous demande
2) Récrivez les phrases en commençant par - Il me demande.. -
- De quoi vous occupez-vous? Qu'est-ce que vous détestez? Qu'est-ce qui vous inquiète? Quelles ont été les raisons de votre choix? Que pensez-vous des voyages organisés? Où voulez-vous aller cet été? Quand partirez-vous? Qui est-ce qui vous accompagnera?
3) Transformez le dialogue suivant du style direct au style indirect en variant le plus possible les verbes introducteurs.
Paul: " Qu'est-ce que tu fais cet été?"
Jean: " Je vais en Italie."
Paul: " Combien de temps y resteras-tu?"
Jean: " Je ne pourrai pas y rester longtemps parce que je n'ai pas beaucoup d'argent."
Paul: " Tu as réservé un hôtel?"
Jean: " Non, tu es fou, c'est trop cher, je ferai du camping. Si je peux, j'irai voir Rome et Florence parce que ce sont deux villes qui m'attirent particulièrement. En tout cas, ne t'inquiète pas, je t'enverrai des cartes postales, comme ça tu auras, toi aussi, un souvenir d'Italie!
4.-TRANSFORMEZ AU STYLE RAPPORTÉ. COMPLÉTEZ LES MOTS QUI MANQUENT.
1. Je demande à Daniel: "Qu'est-ce qui te plaît?"
Je lui demande ………………. ………………. lui plaît.
2. Je demande à Yvonne: "De quoi es-tu contente?"
Je lui demande ……………. ….…………. …………….. est contente.
3. Les vendeuses demandent aux clientes: "Qu'est-ce que vous désirez?"
Les vendeuses leur demandent ………………. ………..….. …….……… désirent.
4. Je demande à M. Michaux: "Pourquoi prenez-vous le métro?"
Je lui demande …………………. …………………. prend le métro.
5. Il me demande: "Est-ce que tu prends ta voiture?"
Il me demande ……………….. ……………………. prends ma voiture.
6. Yvonne me répond: "Je suis contente de mon test."
Elle me répond …………….. …………………… est contente de son test.
7. Simone demande à un Parisien: "Où peut-on acheter un plan des lignes?"
Elle lui demande …………….. …………….. peut acheter un plan des lignes.
8. Le Parisien lui répond: "On peut en acheter un à la caisse."
Il répond ……………….. …………………… peut en acheter un à la caisse.
9. Papa lui répond: "C'est la vie."
Papa lui répond …………………… c'est la vie.
EXERCICES AVEC LE VERBE INTRODUCTEUR AU PASSÉ.
1) Transposez les phrases suivantes au discours indirect en faisant les changements nécessaires.
- Que faites-vous?
Il nous a demandé
- A quoi servira cet appareil?
Il voulait savoir
- Appelle-moi ce soir si tu peux!
Il m'avait demandé
- Nous serons partis quand vous arriverez.
Ils nous ont dit
- N'y pense plus!
Elle m'a suggéré
- Il va y avoir une grève demain.
Les syndicats avaient annoncé
- Seriez-vous allée à cette soirée?
Je voulais lui demander
- Je ne peux pas venir aujourd'hui.
Il m'a fait savoir
-C'est moi qui ai volé l'argent.
L'accusé a avoué que
- Qu'est-ce qui ralentit la réalisation du projet?
Ils savaient
2) Transposez les phrases suivantes au discours indirect:
- Elle m'annonce : "J'ai reçu une lettre de ma soeur la semaine dernière."
Elle m'a déclaré
- Le professeur certifie : "Je vous interrogerai tous demain."
Le professeur a certifié
- Ils répondent: "Nous ne viendrons pas chez toi ce soir"
Ils ont répondu
- Il me prévient: "Tu vas manquer ton train si tu ne te dépêches pas ."
Il m'a prévenu
- Il affirme à ses parents : "Je vous téléphonerai dès que je serai arrivé "
Il a affirmé à ses parents
- Il me dit: "Je suis persuadé que tu as menti "
Il m'a dit
3) Transposez les phrases suivantes au discours indirect:
1. Le professeur admet : "Je doute qu'il soit possible d'afficher les résultats d'ici la semaine prochaine."
Le professeur a admis
2. La météo annonce : "Demain il pleuvra sur toute la France et des inondations sont à prévoir
La métèo a annoncé
3. Vous vous demandez sûrement : "Comment cette femme a-t-elle pu être renvoyée ?"
Vous vous êtes sûrement demandé
4. L'accusé affirme : "Ce n'est pas moi le coupable, j'ai parlé à la victime dans mon quartier hier matin."
L'accusé a affirmé
5. Le médecin me dit: "Ne vous inquiétez pas, vous aurez le résultat de vos analyses après-demain".
Le médecin m'a dit
6. Pierre affirme: "J'aurai voulu t'inviter au restaurant avant-hier soir mais je ne t'ai pas trouvée"
Pierre a affirmé
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LE DISCOURS RAPPORTÉ
Le discours rapporté consiste à répéter les mots qu'une autre personne dit. Il y a trois types selon comment on rapporte les paroles:
a. Le discours rapporté direct, on répète simplement ce qu'il dit:
Il m’a demandé: “ Où habites-tu ?”
b. Le discours rapporté indirect, on utilise un verbe introducteur suivi d'une phrase complétive:
Il m’a demandé où j’habitais.
c. Le discours rapporté libre, on interprète le discours:
Il voulait savoir mon adresse.
Le passage du discours direct au discours indirect ou rapporté entraîne certaines modifications :
1.-Dans le discours direct, on utilise la ponctuation: les deux points (:) les guillemets (“”), les points d'interrogation (?) et d'exclamation (!).S'il s'agit d'une question l'inversion ou « est-ce que » disparaissent. Il faut mettre un verbe introducteur.
2.- Après le verbe introducteur , on met un nmot de liaison:
-si c’est une assertion: Que;
-si c’est une question totale: Si; ( Suppression de "est-ce que" ou de la inversion Verbe-Sujet.)
-si c’est une question partielle: un mot interrogatif (où ?, quand ?, comment ?...
Attention : « que » et « qu’est-ce que » > ce que;
« qu’est-ce qui » > ce qui ;
( Suppression de "est-ce que" ou de la inversion Verbe-Sujet.)
-si c’est un ordre ou exclamation: De +infinitif du verbe.
3.- Dans le discours indirect, on doit changer les pronoms (personnels, possessifs, etc).
4.- Dans le discours indirect, on doit changer les références de temps et d'espace (si nécessaire).
Verbes introducteurs :
Assertion : Admettre, affirmer, ajouter, annoncer, assurer, avertir, avouer, confirmer, constater, crier, déclarer, démentir, dire, expliquer, indiquer, informer, jurer, nier, objecter, préciser, prévenir, promettre, proposer, reconnaître, refuser, remarquer, répéter, répliquer, répondre, etc.
Question : Demander, interroger, questionner, vouloir savoir, poser une question…
Ordre ou exclamation : dire, demander, ordonner, suggérer, exiger, vouloir, conseiller, souhaiter, prier…
LE DISCOURS INDIRECT AU PRÉSENT
Modifications au discours indirect au présent
Discours direct Discours indirect/ rapporté
Il dit : " J'ai faim " Il dit qu'il a faim.
Elle me demande :" Est-ce que tu vas mieux ?" Elle me demande si je vais mieux.
Elle me demande : " Qu'est-ce que tu fais ?" Elle me demande ce que je fais.
Elle me demande : " Où vas-tu ?" Elle me demande où je vais.
Elle me demande : " Comment es-tu ?" Elle me demande comment je suis.
Elle me dit : " Fais tes exercices !" Elle me dit de faire mes exercices.
LE DISCOURS INDIRECT AU PASSÉ
Quand le verbe introducteur est au passé, il faut changer les temps verbaux.
Discours direct Discours indirect
Il m’a dit: "J'ai faim" Il m’a dit qu'il avait faim.
Il a confirmé : " Aujourd’hui je vais m’épouser avec ma fiancée. "> Il a confirmé que ce jour-là il allait s’épouser avec sa fiancée.
Elle nous a demandé:"Est-ce que nous irons en France ?" > Elle nous a demandé si nous irions en France.
Elle m’a demandé: "Qu'est-ce que tu faisais quand je suis arrivée ?"> Elle m’a demandé ce que je faisais quand elle est arrivée.
Elle m’a demandé: "Comment tu vas faire ce gâteau ?"> Elle m’a demandé comment j’allais faire ce gâteau-là.
Il a précisé : « Je partirai quand elle sera venue. » Il a précisé qu’il partirait quand elle serait venue.
LES TEMPS VERBAUX
Discours direct > Discours indirect
Présent > Imparfait
Passé composé>Plus-que-parfait
Futur simple > Conditionnel présent
Futur antérieur > Conditionnel passé
Passé récent > Venir de (à l’imparfait) + infinitif
Futur proche > Aller (à l’imparfait) + infinitif
LES RÉFÉRENCES DE TEMPS
Discours direct >Discours indirect
Aujourd’hui > Ce jour-là
Demain > Le lendemain
Hier > La veille
Ce matin > Ce matin-là
Cet après-midi > Cet après-midi-là
Ce soir > Ce soir-là
Lundi prochain > Le lundi suivant
Lundi dernier > Le lundi précédent
La semaine prochaine > La semaine suivante
La semaine dernière> La semaine précédente
2. Transformations.
Règles générales à appliquer lors de la transformation du discours direct au discours rapporté. Nous retenons celles-ci :
2.1. Modification du temps verbal lorsque le verbe introducteur est au passé :
Présent> Imparfait
Il m'a dit : "J'ai un problème" ! (Présent)
Il m'a dit qu'il avait un problème (Imparfait)
Elle m'a avoué "Je suis amoureuse de lui" (Présent)
(Imparfait)Elle m'a avoué qu' elle était amoureuse de lui (Imparfait)
Futur simple> conditionnel simple
Au téléphone il a promis : "J'irai vous visiter" (futur)
Au téléphone il a promis qu'il viendrait nous visiter (conditionnel)
Passé composé >Plus-que parfait
Elle m'a dit : "J'ai perdu mes clés" (passé composé)
Elle m'a dit qu'elle avait perdu ses clés (plus-que- parfait)
Ils nous ont dit : "Nous sommes partis en week-end" (passé composé)
Ils nous ont communiqué qu'ils étaient partis en week-end (plus-que-parfait)
2.2. Modification des expressions de temps :
Aujourd'hui> Ce jour-là
Sur la note on pouvait lire "Aujourd'hui, la conférence aura lieu à 18 heures"
Sur la note on pouvait lire que, ce jour-là, la conférence aurait lieu à 18 heures.
Hier> La veille
Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma"
Ils nous ont dit que la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.
Demain> Le lendemain
Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain"
Elle lui avait assuré qu'elle irat le voir le lendemain
Lundi prochain> Le lundi suivant
Il nous a assuré : "Je vous l'envoie lundi prochain"
Il nous a assuré qu'il nous l'enverrait le lundi suivant.
2.3. Modification des démonstratifs
ce produit> ce produit-là
ce point> ce point-là
cet enfant >cet enfant-là
cette histoire> cette histoire-là
ces problèmes> ces problèmes-là
2.4. Modification des pronoms
Il leur a demandé : "Vous serez là avec moi ?"
Il leur a demandé s'ils seraient là avec lui
Ils ont dit " Elle était toujours avec nous "
Ils ont dit qu'elle était toujours avec eux
Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma"
Ils nous ont dit que, la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.
Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain"
Elle lui avait assuré qu'elle irait le/la voir le lendemain
2.5. Modifications diverses
Phrase interrogative « Est-ce que » suppression >si / mot interrogatif
ex. Est-ce que tu as lu l'article ?
Il demande si j'ai lu cet article-là. VERBE INTROUDCTEUR AU PRÉSENT.
Il a demandé si j' avais lu cet article-là.VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
______________
Phrase interrogative avec inversion : sujet + verbe ...
ex. Croyez-vous qu'il viendra ?
Il/Elle lui demande s'il croit qu'il viendra .VERBE INTROUDCTEUR AU PRÉSENT.
Il /elle lui a demandé s'il croyait qu'elle viendrait.VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
_______________
Qu'est-ce que >ce que...
ex. Qu'est-ce que tu ferais à ma place ?
Il lui demande ce qu'il feraít à sa place.VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
Il lui a demandé ce qu'il ferait à sa place. VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
_______________
Qu'est-ce qui >ce qui
ex. Qu'est-ce qui t'intéresse vraiment ici ?
Elle lui demande ce qui lui intéresse vraiment lá-bas. VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
Elle lui a demandé ce qui lui intéressait vraiment là-bas. VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ.
___________________
Impératif de + INFINITIF
ex. Ne sors pas par là !
Il lui dit de ne pas sortir par là. VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
Il lui a dit de ne pas sortir par là.VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
EXERCICES AVEC LE VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
1) Mettez au style indirect
- Qu'est-ce que tu dis?
Il me demande
- Où habitez-vous?
Il leur demande
- Avec qui pars-tu en vacances?
Il lui demande
- Est-ce qu'ils veulent aller au cinéma?
Il me demande
- N'oublie pas de fermer la porte à clé.
Il me dit
- Qu'en pensez-vous?
Il nous demande
- Je vais à une réunion ce soir et je rentrerai tard.
Il annonce
- Est-ce que vous voulez un peu de café ?
Elle me demande
- On va au cinéma ce soir?
Il me demande
- Soyez à l'heure et ne perdez pas trop de temps!
Il nous demande
2) Récrivez les phrases en commençant par - Il me demande.. -
- De quoi vous occupez-vous? Qu'est-ce que vous détestez? Qu'est-ce qui vous inquiète? Quelles ont été les raisons de votre choix? Que pensez-vous des voyages organisés? Où voulez-vous aller cet été? Quand partirez-vous? Qui est-ce qui vous accompagnera?
3) Transformez le dialogue suivant du style direct au style indirect en variant le plus possible les verbes introducteurs.
Paul: " Qu'est-ce que tu fais cet été?"
Jean: " Je vais en Italie."
Paul: " Combien de temps y resteras-tu?"
Jean: " Je ne pourrai pas y rester longtemps parce que je n'ai pas beaucoup d'argent."
Paul: " Tu as réservé un hôtel?"
Jean: " Non, tu es fou, c'est trop cher, je ferai du camping. Si je peux, j'irai voir Rome et Florence parce que ce sont deux villes qui m'attirent particulièrement. En tout cas, ne t'inquiète pas, je t'enverrai des cartes postales, comme ça tu auras, toi aussi, un souvenir d'Italie!
4.-TRANSFORMEZ AU STYLE RAPPORTÉ. COMPLÉTEZ LES MOTS QUI MANQUENT.
1. Je demande à Daniel: "Qu'est-ce qui te plaît?"
Je lui demande ………………. ………………. lui plaît.
2. Je demande à Yvonne: "De quoi es-tu contente?"
Je lui demande ……………. ….…………. …………….. est contente.
3. Les vendeuses demandent aux clientes: "Qu'est-ce que vous désirez?"
Les vendeuses leur demandent ………………. ………..….. …….……… désirent.
4. Je demande à M. Michaux: "Pourquoi prenez-vous le métro?"
Je lui demande …………………. …………………. prend le métro.
5. Il me demande: "Est-ce que tu prends ta voiture?"
Il me demande ……………….. ……………………. prends ma voiture.
6. Yvonne me répond: "Je suis contente de mon test."
Elle me répond …………….. …………………… est contente de son test.
7. Simone demande à un Parisien: "Où peut-on acheter un plan des lignes?"
Elle lui demande …………….. …………….. peut acheter un plan des lignes.
8. Le Parisien lui répond: "On peut en acheter un à la caisse."
Il répond ……………….. …………………… peut en acheter un à la caisse.
9. Papa lui répond: "C'est la vie."
Papa lui répond …………………… c'est la vie.
EXERCICES AVEC LE VERBE INTRODUCTEUR AU PASSÉ.
1) Transposez les phrases suivantes au discours indirect en faisant les changements nécessaires.
- Que faites-vous?
Il nous a demandé
- A quoi servira cet appareil?
Il voulait savoir
- Appelle-moi ce soir si tu peux!
Il m'avait demandé
- Nous serons partis quand vous arriverez.
Ils nous ont dit
- N'y pense plus!
Elle m'a suggéré
- Il va y avoir une grève demain.
Les syndicats avaient annoncé
- Seriez-vous allée à cette soirée?
Je voulais lui demander
- Je ne peux pas venir aujourd'hui.
Il m'a fait savoir
-C'est moi qui ai volé l'argent.
L'accusé a avoué que
- Qu'est-ce qui ralentit la réalisation du projet?
Ils savaient
2) Transposez les phrases suivantes au discours indirect:
- Elle m'annonce : "J'ai reçu une lettre de ma soeur la semaine dernière."
Elle m'a déclaré
- Le professeur certifie : "Je vous interrogerai tous demain."
Le professeur a certifié
- Ils répondent: "Nous ne viendrons pas chez toi ce soir"
Ils ont répondu
- Il me prévient: "Tu vas manquer ton train si tu ne te dépêches pas ."
Il m'a prévenu
- Il affirme à ses parents : "Je vous téléphonerai dès que je serai arrivé "
Il a affirmé à ses parents
- Il me dit: "Je suis persuadé que tu as menti "
Il m'a dit
3) Transposez les phrases suivantes au discours indirect:
1. Le professeur admet : "Je doute qu'il soit possible d'afficher les résultats d'ici la semaine prochaine."
Le professeur a admis
2. La météo annonce : "Demain il pleuvra sur toute la France et des inondations sont à prévoir
La métèo a annoncé
3. Vous vous demandez sûrement : "Comment cette femme a-t-elle pu être renvoyée ?"
Vous vous êtes sûrement demandé
4. L'accusé affirme : "Ce n'est pas moi le coupable, j'ai parlé à la victime dans mon quartier hier matin."
L'accusé a affirmé
5. Le médecin me dit: "Ne vous inquiétez pas, vous aurez le résultat de vos analyses après-demain".
Le médecin m'a dit
6. Pierre affirme: "J'aurai voulu t'inviter au restaurant avant-hier soir mais je ne t'ai pas trouvée"
Pierre a affirmé
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mardi 14 février 2012
Dans una crêperie bretonne
Nous voilà dans une crêperie en Bretagne, à Saint Malo. Cliquez sur l'image pour voir comment on fait une crêpe, la spécialité bretonne.
recette de la pâte à crêpes
Pour 4 personne(s)
350 gr de farine
35 cl de lait
40 cl de bière
2 cuillère à soupe d'huile
3 oeufs
1 pincée de sel
4 cuillères à soupe de rhum.
PREPARATION
1
Mettre une pincée de sel dans la farine, puis délayer peu à peu avec le lait, puis la bière.
Ajouter l'huile et mélanger bien.
Ajouter l'huile et mélanger bien.
2
Casser les oeufs dans une terrine et battez les en omelette, pour les ajouter à la pâte. Battre énergiquement. ajouter le rhum, mélanger et laisser reposer minimum 3 heures.
3
Avant la cuisson, vérifier si la pâte est assez fluide, sinon ajouter un peu d'eau pour y remédier.
La pâte à crêpes - 750 Grammes por 750grammes
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