mercredi 4 juillet 2012

REFUERZOS DE VERANO 1º BACHTO 2011-2012


El EXAMEN DE RECUPERACIÓN CONSTARÁN DE LAS SIGUIENTES PARTES:
VOCABULARIO, DICTADO, GRAMÁTICA, COMPRENSION ESCRITA: LECTURA y  REDACCIÓN.
Se recomienda repasar el libro de texto así como el cuadernillo que lo acompaña.
Libro « Tous à Bord 3 ». Ed. Vicens Vives.

VOCABULARIO/DICTADO
            Unidad 1 pág. 22-25.  Unidad 2 pág. 36-39.  Unidad 3 pág. 54-57.  Unidad 4 pág. 68-71.
El vocabulario y las expresiones se evaluarán básicamente con sinónimos, antónimos, definiciones de palabras y relacionar expresiones.

El dictado consiste en transcribir cinco frases dictadas oralmente de entre las trabajadas en los apartados señalados arriba.

GRAMÁTICA:
            Unidad 1 pág. 26-29.  Unidad 2 pág. 40-43.  Unidad 3 pág. 58-61.  Unidad 4 pág. 72-75.
Los puntos gramaticales principales están explicados  en las páginas arriba señaladas. Los ejercicios gramaticales seguirán dicho modelo y estructuras.

REDACCIÓN Y COMPRENSIÓN
            Unidad 1. La lectura: ventajas et inconvenientes. pág. 32-33. Libro « Tous à Bord 3 ».                    Gustos y preferencias. Ver: http://www.franreina.blogspot.com/
            Unidad 2 Los medios de transporte en Francia. pág. 46-47 . Libro « Tous à Bord 3 ».
                            Comprar un billete de tren. Ver: http://www.franreina.blogspot.com/
            Unidad 3 Mis vacaciones pasadas. (Ver  fotocopias) Utilizar el “passé composé” y el                                 imperfecto durante la narración.
            Unidad 4 . Bretaña. pág. 64-65y  pág. 78,79 Libro « Tous à Bord 3 ».
                        ¿Qué lugares de Bretaña te gustaría visitar y por qué?

La redacción consiste en componer un texto de aproximadamente 80 palabras donde se valorará:
-la presentación (limpieza, márgenes, párrafos, etc.).
-el léxico: la riqueza de vocabulario del tema señalado y de conectores. Orden de las ideas: (presentación, desarrollo y conclusión) etc.
- La gramática: riqueza de estructuras y la corrección gramatical.

La comprensión escrita consiste en responder a ejercicios de verdadero y falso justificando la opción marcada,  responder preguntas con una frase   basándose en el texto dado y  buscar sinónimos o antónimo del texto.