VIVEMENT LE FRANÇAIS!: février 2012

lundi 20 février 2012

DISCOURS DIRECT ET DISCOURS INDIRECT OU RAPPORTÉ

THÉORIE
LE DISCOURS RAPPORTÉ
Le discours rapporté consiste à répéter les mots qu'une autre personne dit. Il y a trois types selon comment on rapporte les paroles:

a. Le discours rapporté direct, on répète simplement ce qu'il dit:

Il m’a demandé: “ Où habites-tu ?”

b. Le discours rapporté indirect, on utilise un verbe introducteur suivi d'une phrase complétive:

Il m’a demandé où j’habitais.

c. Le discours rapporté libre, on interprète le discours:

Il voulait savoir mon adresse.

Le passage du discours direct au discours indirect ou rapporté entraîne certaines modifications :

1.-Dans le discours direct, on utilise la ponctuation: les deux points (:) les guillemets (“”), les points d'interrogation (?) et d'exclamation (!).S'il s'agit d'une question l'inversion ou « est-ce que » disparaissent. Il faut mettre un verbe introducteur.
2.- Après le verbe introducteur , on met un nmot de liaison:
-si c’est une assertion: Que;
-si c’est une question totale: Si; ( Suppression de "est-ce que" ou de la inversion Verbe-Sujet.)
-si c’est une question partielle: un mot interrogatif (où ?, quand ?, comment ?...
                                                      Attention : « que » et « qu’est-ce que » > ce que;
                                                                          « qu’est-ce qui »                    > ce qui ;
       ( Suppression de "est-ce que" ou de la inversion Verbe-Sujet.)
-si c’est un ordre ou exclamation: De +infinitif du verbe.

3.- Dans le discours indirect, on doit changer les pronoms (personnels, possessifs, etc).
4.- Dans le discours indirect, on doit changer les références de temps et d'espace (si nécessaire).

Verbes introducteurs :

Assertion : Admettre, affirmer, ajouter, annoncer, assurer, avertir, avouer, confirmer, constater, crier, déclarer, démentir, dire, expliquer, indiquer, informer, jurer, nier, objecter, préciser, prévenir, promettre, proposer, reconnaître, refuser, remarquer, répéter, répliquer, répondre, etc.
Question : Demander, interroger, questionner, vouloir savoir, poser une question…
Ordre ou exclamation : dire, demander, ordonner, suggérer, exiger, vouloir, conseiller, souhaiter, prier…

LE DISCOURS INDIRECT AU PRÉSENT
Modifications au discours indirect au présent

Discours direct                                                              Discours indirect/ rapporté
Il dit : " J'ai faim "                                                         Il dit qu'il a faim.
Elle me demande :" Est-ce que tu vas mieux ?"         Elle me demande si je vais mieux.
Elle me demande : " Qu'est-ce que tu fais ?"             Elle me demande ce que je fais.
Elle me demande : " Où vas-tu ?"                               Elle me demande où je vais.
Elle me demande : " Comment es-tu ?"                       Elle me demande comment je suis.
Elle me dit : " Fais tes exercices !"                               Elle me dit de faire mes exercices.

LE DISCOURS INDIRECT AU PASSÉ
Quand le verbe introducteur est au passé, il faut changer les temps verbaux.
Discours direct                                                                                        Discours indirect
Il m’a dit: "J'ai faim" Il m’a dit qu'il avait faim.
Il a confirmé : " Aujourd’hui je vais m’épouser avec ma fiancée. "> Il a confirmé que ce jour-là il allait s’épouser avec sa fiancée.
Elle nous a demandé:"Est-ce que nous irons en France ?"             >  Elle nous a demandé si nous irions en France.
Elle m’a demandé: "Qu'est-ce que tu faisais quand je suis arrivée ?"> Elle m’a demandé ce que je faisais quand elle est arrivée.
Elle m’a demandé: "Comment tu vas faire ce gâteau ?"> Elle m’a demandé comment j’allais faire ce gâteau-là.
Il a précisé : « Je partirai quand elle sera venue. »          Il a précisé qu’il partirait quand elle serait venue.

LES TEMPS VERBAUX
Discours direct > Discours indirect
Présent   >   Imparfait
Passé composé>Plus-que-parfait
Futur simple > Conditionnel présent
Futur antérieur > Conditionnel passé
Passé récent > Venir de (à l’imparfait) + infinitif
Futur proche > Aller (à l’imparfait) + infinitif

LES RÉFÉRENCES DE TEMPS
Discours direct  >Discours indirect
Aujourd’hui  > Ce jour-là
Demain > Le lendemain
Hier > La veille
Ce matin > Ce matin-là
Cet après-midi > Cet après-midi-là
Ce soir > Ce soir-là
Lundi prochain > Le lundi suivant
Lundi dernier  > Le lundi précédent
La semaine prochaine > La semaine suivante
La semaine dernière> La semaine précédente

2. Transformations.
Règles générales à appliquer lors de la transformation du discours direct au discours rapporté. Nous retenons celles-ci :
2.1. Modification du temps verbal lorsque le verbe introducteur est au passé :

Présent> Imparfait

Il m'a dit : "J'ai un problème" ! (Présent)
Il m'a dit qu'il avait un problème (Imparfait)
Elle m'a avoué "Je suis amoureuse de lui" (Présent)
(Imparfait)Elle m'a avoué qu' elle était amoureuse de lui (Imparfait)

Futur simple> conditionnel simple
Au téléphone il a promis : "J'irai vous visiter" (futur)
Au téléphone il a promis qu'il viendrait nous visiter (conditionnel)

Passé composé >Plus-que parfait
Elle m'a dit : "J'ai perdu mes clés" (passé composé)
Elle m'a dit qu'elle avait perdu ses clés (plus-que- parfait)

Ils nous ont dit : "Nous sommes partis en week-end" (passé composé)
Ils nous ont communiqué qu'ils étaient partis en week-end (plus-que-parfait)

2.2. Modification des expressions de temps :
Aujourd'hui> Ce jour-là

Sur la note on pouvait lire "Aujourd'hui, la conférence aura lieu à 18 heures"
Sur la note on pouvait lire que, ce jour-là, la conférence aurait lieu à 18 heures.

Hier> La veille

Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma"
Ils nous ont dit que la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.

Demain> Le lendemain

Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain"
Elle lui avait assuré qu'elle irat le voir le lendemain

Lundi prochain> Le lundi suivant

Il nous a assuré : "Je vous l'envoie lundi prochain"
Il nous a assuré qu'il nous l'enverrait le lundi suivant.

2.3. Modification des démonstratifs

ce produit> ce produit-là
ce point> ce point-là
cet enfant >cet enfant-là
cette histoire> cette histoire-là
ces problèmes> ces problèmes-là

2.4. Modification des pronoms

Il leur a demandé : "Vous serez là avec moi ?"
Il leur a demandé s'ils seraient là avec lui

Ils ont dit " Elle était toujours avec nous "
Ils ont dit qu'elle était toujours avec eux

Ils nous ont dit : " Hier, quand vous avez appelé nous étions au cinéma"
Ils nous ont dit que, la veille, quand nous avons appelé, ils étaient au cinéma.

Elle lui avait assuré : "J'irai te voir demain"
Elle lui avait assuré qu'elle irait le/la voir le lendemain

2.5. Modifications diverses

Phrase interrogative « Est-ce que » suppression >si / mot interrogatif

ex. Est-ce que tu as lu l'article ?
Il demande si j'ai lu cet article-là. VERBE INTROUDCTEUR AU PRÉSENT.
Il a demandé si j' avais lu cet article-là.VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
______________
Phrase interrogative avec inversion : sujet + verbe ...

ex. Croyez-vous qu'il viendra ?
Il/Elle lui demande s'il croit qu'il viendra .VERBE INTROUDCTEUR AU PRÉSENT.
Il /elle lui a demandé s'il croyait qu'elle viendrait.VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
_______________
Qu'est-ce que >ce que...

ex. Qu'est-ce que tu ferais à ma place ?
Il lui demande ce qu'il feraít à sa place.VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
Il lui a demandé ce qu'il ferait à sa place. VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ
_______________
Qu'est-ce qui >ce qui

ex. Qu'est-ce qui t'intéresse vraiment ici ?
Elle lui demande ce qui lui intéresse vraiment lá-bas. VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
Elle lui a demandé ce qui lui intéressait vraiment là-bas. VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ.
___________________
Impératif de + INFINITIF

ex. Ne sors pas par là !
Il lui dit de ne pas sortir par là. VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
Il lui a dit de ne pas sortir par là.VERBE INTROUDCTEUR AU PASSÉ

EXERCICES AVEC LE VERBE INTRODUCTEUR AU PRÉSENT.
1) Mettez au style indirect

- Qu'est-ce que tu dis?
Il me demande
- Où habitez-vous?
Il leur demande
- Avec qui pars-tu en vacances?
Il lui demande
- Est-ce qu'ils veulent aller au cinéma?
Il me demande
- N'oublie pas de fermer la porte à clé.
Il me dit
- Qu'en pensez-vous?
Il nous demande
- Je vais à une réunion ce soir et je rentrerai tard.
Il annonce
- Est-ce que vous voulez un peu de café ?
Elle me demande
- On va au cinéma ce soir?
Il me demande
- Soyez à l'heure et ne perdez pas trop de temps!
Il nous demande

2) Récrivez les phrases en commençant par - Il me demande.. -

- De quoi vous occupez-vous? Qu'est-ce que vous détestez? Qu'est-ce qui vous inquiète? Quelles ont été les raisons de votre choix? Que pensez-vous des voyages organisés? Où voulez-vous aller cet été? Quand partirez-vous? Qui est-ce qui vous accompagnera?

3) Transformez le dialogue suivant du style direct au style indirect en variant le plus possible les verbes introducteurs.
Paul: " Qu'est-ce que tu fais cet été?"
Jean: " Je vais en Italie."
Paul: " Combien de temps y resteras-tu?"
Jean: " Je ne pourrai pas y rester longtemps parce que je n'ai pas beaucoup d'argent."
Paul: " Tu as réservé un hôtel?"
Jean: " Non, tu es fou, c'est trop cher, je ferai du camping. Si je peux, j'irai voir Rome et Florence parce que ce sont deux villes qui m'attirent particulièrement. En tout cas, ne t'inquiète pas, je t'enverrai des cartes postales, comme ça tu auras, toi aussi, un souvenir d'Italie!

4.-TRANSFORMEZ AU STYLE RAPPORTÉ. COMPLÉTEZ LES MOTS QUI MANQUENT.

1. Je demande à Daniel: "Qu'est-ce qui te plaît?"
Je lui demande ………………. ………………. lui plaît.

2. Je demande à Yvonne: "De quoi es-tu contente?"
Je lui demande ……………. ….…………. …………….. est contente.

3. Les vendeuses demandent aux clientes: "Qu'est-ce que vous désirez?"
Les vendeuses leur demandent ………………. ………..….. …….……… désirent.

4. Je demande à M. Michaux: "Pourquoi prenez-vous le métro?"
Je lui demande …………………. …………………. prend le métro.

5. Il me demande: "Est-ce que tu prends ta voiture?"
Il me demande ……………….. ……………………. prends ma voiture.

6. Yvonne me répond: "Je suis contente de mon test."
Elle me répond …………….. …………………… est contente de son test.

7. Simone demande à un Parisien: "Où peut-on acheter un plan des lignes?"
Elle lui demande …………….. …………….. peut acheter un plan des lignes.

8. Le Parisien lui répond: "On peut en acheter un à la caisse."
Il répond ……………….. …………………… peut en acheter un à la caisse.

9. Papa lui répond: "C'est la vie."
Papa lui répond …………………… c'est la vie.

EXERCICES AVEC LE VERBE INTRODUCTEUR AU PASSÉ.

1) Transposez les phrases suivantes au discours indirect en faisant les changements nécessaires.
- Que faites-vous?
Il nous a demandé
- A quoi servira cet appareil?
Il voulait savoir
- Appelle-moi ce soir si tu peux!
Il m'avait demandé
- Nous serons partis quand vous arriverez.
Ils nous ont dit
- N'y pense plus!
Elle m'a suggéré
- Il va y avoir une grève demain.
Les syndicats avaient annoncé
- Seriez-vous allée à cette soirée?
Je voulais lui demander
- Je ne peux pas venir aujourd'hui.
Il m'a fait savoir
-C'est moi qui ai volé l'argent.
L'accusé a avoué que
- Qu'est-ce qui ralentit la réalisation du projet?
Ils savaient

2) Transposez les phrases suivantes au discours indirect:
- Elle m'annonce : "J'ai reçu une lettre de ma soeur la semaine dernière."
Elle m'a déclaré
- Le professeur certifie : "Je vous interrogerai tous demain."
Le professeur a certifié
- Ils répondent: "Nous ne viendrons pas chez toi ce soir"
Ils ont répondu
- Il me prévient: "Tu vas manquer ton train si tu ne te dépêches pas ."
Il m'a prévenu
- Il affirme à ses parents : "Je vous téléphonerai dès que je serai arrivé "
Il a affirmé à ses parents
- Il me dit: "Je suis persuadé que tu as menti "
Il m'a dit

3) Transposez les phrases suivantes au discours indirect:
1. Le professeur admet : "Je doute qu'il soit possible d'afficher les résultats d'ici la semaine prochaine."
Le professeur a admis
2. La météo annonce : "Demain il pleuvra sur toute la France et des inondations sont à prévoir
La métèo a annoncé
3. Vous vous demandez sûrement : "Comment cette femme a-t-elle pu être renvoyée ?"
Vous vous êtes sûrement demandé
4. L'accusé affirme : "Ce n'est pas moi le coupable, j'ai parlé à la victime dans mon quartier hier matin."
L'accusé a affirmé
5. Le médecin me dit: "Ne vous inquiétez pas, vous aurez le résultat de vos analyses après-demain".
Le médecin m'a dit
6. Pierre affirme: "J'aurai voulu t'inviter au restaurant avant-hier soir mais je ne t'ai pas trouvée"
Pierre a affirmé

VOILÀ QUELQUES EXERCICES
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mercredi 15 février 2012

LE DÎNER DES CONS (EXTRAIT)

Voilà un de mes coup de coeur du cinéma français. C'est un coup de fil très comique!

Le dîner des cons por videosfle

LA RENTRÉE DES GRANDS

LA SAINT-VALENTIN

LES CRÊPES ET LA CHANDELEUR

Le 2 février, c'est la Chandeleur, alors on fait le plein de crêpes et à chacun sa recette : crêpe au sucre, à la confiture, au chocolat, Suzette…
Saviez-vous que quelque soit l’année, la fête de la chandeleur tombe le 2 février soit quarante jours après Noël?

Les chrétiens célèbrent cette date car elle correspondrait au jour anniversaire de la présentation de Jésus Christ au temple de Jérusalem. Le mot "Chandeleur" vient précisément de candela - la chandelle - reprise dans l'expression Festa candelarum, littéralement en latin la fête des chandelles: ce jour là on allumait une bougie, qui représentait le symbole de la purification, de la lumière pour repousser le mauvais œil ou la mort et invoquer les bons augures à veiller sur les semailles d'hiver qui produiront les bonnes moissons de l'été prochain.

Il est de coutume en France, mais aussi au Luxembourg, en Belgique ou en Suisse de manger des crêpes le jour de la chandeleur. Autrefois la tradition voulait que l’on tienne dans la main gauche une pièce d’or et de la main droite qu’on fasse sauter une crêpe dans la poêle et si cette dernière ne retombait pas bien à plat c’était un signe de mauvais augure pour les rentrées d’argent à venir. Vous voici avertis !.

Source:lepetitjournal.com

mardi 14 février 2012

Dans una crêperie bretonne

Nous voilà dans une crêperie en Bretagne, à Saint Malo. Cliquez sur l'image pour voir comment on fait une crêpe, la spécialité bretonne.

recette de la pâte à crêpes

Pour 4 personne(s)

350 gr de farine

35 cl de lait

40 cl de bière

2 cuillère à soupe d'huile

3 oeufs

1 pincée de sel

4 cuillères à soupe de rhum.

PREPARATION

Mettre une pincée de sel dans la farine, puis délayer peu à peu avec le lait, puis la bière.
Ajouter l'huile et mélanger bien.

Casser les oeufs dans une terrine et battez les en omelette, pour les ajouter à la pâte. Battre énergiquement. ajouter le rhum, mélanger et laisser reposer minimum 3 heures.

Avant la cuisson, vérifier si la pâte est assez fluide, sinon ajouter un peu d'eau pour y remédier.

La pâte à crêpes - 750 Grammes por 750grammes

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/ (cliquez sur "les articles contractés" - unité 3)

L'article partitif et l'expression de la quantité

élémentaire: http://www.bonjourdefrance.com/n5/cdm2.htm
élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/elempartitif.htm
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/ (cliquez sur "les articles partitifs" - unité 2)
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/ (cliquez sur "exprimer la quantité" - unité 2)

L'adjectif qualificatif

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "les adjectifs qualificatifs" - unité 1)
élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/debadj.htm
intermédiaire: http://pages.infinit.net/jaser2

Les adjectifs de nationalité + les noms de pays

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/ (cliquez sur "les adjectifs de nationalité" - unité 2)
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier4/ (cliquez sur "les pays" - unité 1)
intermédiaire: http://www.bonjourdefrance.com/n3/cdm2.htm

Les adjectifs de couleur

avancé: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 16. Des jeux de couleur)
avancé: http://francite.net/education/cyberprof/page235.html

Les adjectifs démonstratifs

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/ (cliquez sur "les adjectifs démonstratifs" - unité 1)
élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/debadjdem.htm

Les adjectifs possessifs

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/ (cliquez sur "les adjectifs possessifs" - unité 3)
élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/debadjposs.htm
intermédiaire: ("leur") http://francite.net/education/cyberprof/page128.html

Les numéraux

élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/elemnbre.htm

Les adjectifs et les adverbes

avancé: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 13. Adjectif ou adverbe)

Les adverbes de manière

intermédiaire: http://www.polarfle.com/exercice/interadv.htm

"Même"

intermédiaire: http://francite.net/education/cyberprof/page111.html

Le comparatif + le superlatif

élémentaire (comparatif): http://www.bonjourdefrance.com/n6/cdm2.htm
élémentaire (comparatif): http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "comparer" - unité 1)
intermédiaire (comparatif vs superlatif): http://francite.net/education/cyberprof/page233.html

Les adjectifs et les pronoms possessifs

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier2/ (cliquez sur "exprimer la possession" - unité 1)

Les pronoms "en" et "Y"

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier2/ (cliquez sur "en/y" - unité 3)
intermédiaire: http://francite.net/education/cyberprof/page125.html
avancé: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > X. des pièges, des énigmes,... > 10. Et des "en" à analyser)

Les adjectifs et les pronoms indéfinis

intermédiaire: http://www.polarfle.com/exercice/avindef.htm
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier2/ (cliquez sur "les pronoms indéfinis" - unité 2)

Le pronom personnel "on"

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "on" - unité 2)

Les pronoms démonstratifs

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier2/ (cliquez sur "les pronoms démonstratifs" - unité 1)

Les pronoms toniques

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "les pronoms toniques" - unité 2)

Les pronoms COD et COI

élémentaire (COD): http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier4/ (cliquez sur "les pronoms compléments d'object direct" - unité 1)
élémentaire (COI): http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier4/ (cliquez sur "les pronoms compléments d'object indirect" - unité 2)
élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/interprnomcompl.htm
intermédiaire: http://francite.net/education/cyberprof/page129.html
intermédiaire: http://francite.net/education/cyberprof/page227.html

Les pronoms relatifs

élémentaire: http://www.bonjourdefrance.com/n8/cdm2.htm
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "les pronoms relatifs" - unité 1)
intermédiaire: http://www.polarfle.com/exercice/interpronrel.htm
intermédiaire: http://www.polarfle.com/exercice/avpronrelcomp.htm
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier3/ (cliquez sur "les pronoms relatifs" - unité 2)
avancé: http://pages.infinit.net/jaser2 (Dans la zone droite de l'écran, dans le cadre analyse, cliquez sur M. Langlais et les relatives boîteuses.
avancé: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > C. Des jeux variés > 16. Des relatifs composés)

"Tout"

intermédiaire: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez Jeux > C. Des jeux variés > 15. Tout et ses caprices)
intermédiaire: http://francite.net/education/cyberprof/page110.html
intermédiaire: http://francite.net/education/cyberprof/page113.html

La conjugaison

élémentaire (présent de quelques verbes fréquents): http://www.polarfle.com/exercice/debpres.htm
élémentaire (verbes en -er): http://www.polarfle.com/exercice/elemverber.htm
élémentaire (verbes en -ir): http://www.polarfle.com/exercice/elemverbir.htm
élémentaire (présent de quelques verbes fréquents mais irréguliers): http://www.polarfle.com/exercice/elemverbautre.htm
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/ (cliquez sur "conjugaisons" - unités 1/2/3)
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/ (cliquez sur "conjugaisons" - unités 1/2/3)
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "conjugaisons" - unités 1/2/3)
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier4/ (cliquez sur "conjugaisons" - unités 1/2)
intermédiaire (l'impératif présent à la forme négative): http://pages.infinit.net/jaser2/ (Dans la zone droite de l'écran, en bas, dans le cadre grammaire, cliquez sur "Impératif présent à la forme négative")
intermédiaire (avoir, être, placer, manger, assiéger): http://francite.net/education/cyberprof/page198.html
intermédiaire (peser, céder, jeter, modeler, aller): http://francite.net/education/cyberprof/page199.html
intermédiaire (créer, apprécier, payer, broyer, envoyer): http://francite.net/education/cyberprof/page200.html
intermédiaire (haïr, tenir, acquérir, sentir, vêtir): http://francite.net/education/cyberprof/page201.html
intermédiaire (couvrir, cueillir, assaillir, bouillir, dormir): http://francite.net/education/cyberprof/page202.html
intermédiaire (courir, mourir, servir, fuir, recevoir, voir): http://francite.net/education/cyberprof/page203.html
intermédiaire (savoir, devoir, pouvoir, mouvoir, valoir, vouloir): http://francite.net/education/cyberprof/page204.html
intermédiaire (rendre, prendre, battre, mettre, peindre, joindre): http://francite.net/education/cyberprof/page205.html
intermédiaire (craindre, vaincre, faire, plaire, connaître): http://francite.net/education/cyberprof/page206.html
intermédiaire (naître, croître, croire, boire, absoudre, coudre): http://francite.net/education/cyberprof/page207.html
intermédiaire (suivre, vivre, lire, dire, rire, écrire, cuire): http://francite.net/education/cyberprof/page208.html
avancé: http://pages.infinit.net/jaser2/ (sélectionnez les exercices souhaités dans la partie droite de l'écran, dans les cadres accord du verbe ou grammaire)
tout niveau: http://pages.infinit.net/jaser2/
tout niveau: http://francite.net/education/cyberprof/page135.html

Le passé composé

élémentaire (avec être): http://www.polarfle.com/exercice/interpc1.htm
élémentaire (avec avoir): http://www.polarfle.com/exercice/interpc2.htm
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/ (cliquez sur"le passé composé"- unité 3)
élémentaire: http://www.bonjourdefrance.com/n7/cdm2.htm

Le plus-que-parfait

élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/interpqp.htm

Le futur simple

élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/interfut.htm
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "le futur simple" - unité 2)

Le futur antérieur

intermédiaire: http://www.polarfle.com/exercice/interfutant.htm

Le passé recent et le futur proche

élémentaire (passé récent): http://www.polarfle.com/exercice/elempasspro.htm
élémentaire (futur proche): http://www.polarfle.com/exercice/elemfutpro.htm
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier1/ (cliquez sur "présent progressif, passé récent et futur proche" - unité 1)
http://vgravez.free.fr/equateur/francais/passe_recent.htm

Le conditionnel présent

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier1/ (cliquez sur le conditionnel présent - unité 3)
intermédiaire: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 12. Futur ou conditionnel?)

Le conditionnel passé

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier4/ (cliquez sur "le conditionnel passé" - unité 2)

Le subjonctif

intermédiaire (subjonctif présent): http://www.polarfle.com/exercice/avsubj.htm
intérmédiaire (subjonctif ou infinitif): http://www.polarfle.com/exercice/avsubjinf.htm
intérmédiaire (subjonctif ou indicatif): http://www.polarfle.com/exercice/avsubjind.htm
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier1/ (cliquez sur "Le subjonctif" - unité 2)
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier1/ (cliquez sur "exprimer ses émotions" - unité 2)
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier1/ (cliquez sur "présent de l'indicatif et présent du subjonctif" - unité 2)
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier1/ (cliquez sur "exprimer ses sentiments" - unité 3)
intermédiaire: http://pages.infinit.net/jaser2/ (en bas à droite de l'écran, dans le cadre grammaire, cliquez sur Formes de l'indicatif et du sub. se prononçant de la même façon)

Le participe présent et le gérondif

intermédiaire (participe présent): http://www.polarfle.com/exercice/avpartpres.htm
intermédiaire (gérondif): http://www.polarfle.com/exercice/avger.htm
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier3/ (cliquez sur "le participe présent et le gérondif" - unité 1)
intermédiaire (nom, adjectif verbal, participe présent): http://francite.net/education/cyberprof/page238.html
intermédiaire (terminaisons -ant, -ants, -eant, etc.): http://francite.net/education/cyberprof/page197.html
avancé: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 17. Adjectif ou participe?)
avancé: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 18. Adjectif, participe ou nom)

Les verbes pronominaux

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier4/ (cliquez sur "les verbes pronominaux" - unité 2)

Les auxiliaires

intermédiaire: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > C. Des jeux variés > 11. Des auxiliaires sournois)

L'accord du verbe et du sujet

intermédiaire (qui): http://francite.net/education/cyberprof/page70.html
intermédiaire (c'est moi qui): http://francite.net/education/cyberprof/page71.html
intermédiaire (avec un écran pronom personnel): http://francite.net/education/cyberprof/page64.html
intermédiaire (avec un écran complément du nom): http://francite.net/education/cyberprof/page65.html
intermédiaire: http://www.lescale.net/hallow96/maison3a.htm
avancé (avec un nom collectif sans complément): http://francite.net/education/cyberprof/page72.html
avancé (avec un nom collectif + complément): http://francite.net/education/cyberprof/page73.html
avancé (sujet(s) après le verbe): http://francite.net/education/cyberprof/page74.html
avancé (avec ou, ni et comme): http://francite.net/education/cyberprof/page75.html
avancé (cas particuliers): http://francite.net/education/cyberprof/page76.html
avancé (plus d'un sujet à la même personne): http://francite.net/education/cyberprof/page68.html
avancé (avec un écran apposition): http://francite.net/education/cyberprof/page66.html
avancé: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > X. Des pièges, des énigmes et du métalangage > 08. Curieux singuliers et singuliers pluriels)

L'accord du participe passé

élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/interpp.htm
élémentaire: http://www.bonjourdefrance.com/n7/cdm2.htm
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier3/ (cliquez sur "accord du participé passé" - unité 3)
intermédiaire (avec avoir): http://francite.net/education/cyberprof/page39.html
intermédiaire: http://pages.infinit.net/jaser2/ (cliquez sur les liens dans le cadre supérieur gauche de la page)
intermédiaire (v. pron.): http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 05. Un obstacle: les pronominaux)
intermédiaire (v. pron.): http://francite.net/education/cyberprof/page43.html
intermédiaire (révision): http://francite.net/education/cyberprof/page16.html
avancé (+ infin.): http://francite.net/education/cyberprof/page41.html
avancé (tous les cas): http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 01. L'accord du participe passé: un dédale)
avancé (tous les cas): http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 02. Qui est qui...?)
avancé (tous les cas): http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 03. Accord des participes passés - la règle fondamentale)
avancé (tous les cas): http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 04. Accord des participes passés - vérification)
avancé (avoir + COD): http://francite.net/education/cyberprof/page37.html
avancé (pièges): http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > exercices 06 à 09)
avancé (pièges): http://francite.net/education/cyberprof/page45.html
avancé: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > C. Des jeux variés > 09. Genre et nombre flottants)
avancé (cas particuliers): http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > 10. Et quelques cas particuliers)

Dictées + orthographe

intermédiaire (ind. présent): http://pages.infinit.net/jaser2/fleuri.html
intermédiaire: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > C. Des jeux variés > ex. 10, 12, 13 et 14)
intermédiaire: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > B. Des jeux instructifs > ex. 17, 18 et 19)
intermédiaire (-é, -ée, -és, -ées, -ai, -er, -ez): http://francite.net/education/cyberprof/page194.html
intermédiaire (-i, -ie, -is, -ies, -it, -ît, -iz): http://francite.net/education/cyberprof/page195.html
avancé (peser, céder, jeter, modeler, aller): http://francite.net/education/cyberprof/page199.html
avancé (dictée): http://francite.net/education/cyberprof/page251.html
avancé (dictée): http://francite.net/education/cyberprof/page253.html
avancé (dictée): http://francite.net/education/cyberprof/page255.html
avancé (dictée): http://francite.net/education/cyberprof/page256.html
tout niveau (dictée à l'écoute):http://www.fondationpgl.ca/fr/projetsCanadiens/la_dictee_pgl.htm (dans la navigation à gauche de l'écran, cliquez sur "La Dictée P.G.L. en ligne (audio))
tout niveau (texte de dictées): http://www.fondationpgl.ca/fr/projetsCanadiens/la_dictee_pgl.htm (dans la navigation à gauche de l'écran, cliquez sur "Coin des enseignants", puis sur "La banque de dictées")

Les prépositions + lieux

élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/debprepay.htm
élémentaire: http://www.polarfle.com/exercice/debpreplieu.htm

Exercices axés sur le sens et l'emploi

Reconnaissance des temps et des modes

intermédiaire: http://francite.net/education/cyberprof/page182.html

L'emploi de l'impératif

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/ (cliquez sur "l'impératif" - unité 1)
intermédiaire: http://www.sdv.fr/orthonet/ (cliquez sur Jeux > C. Des jeux variés > 20. Et l'impératif? -s ou non?)
intermédiaire: http://francite.net/education/cyberprof/page186.html

Les temps du passé

intermédiaire (l'imparfait): http://www.polarfle.com/exercice/interimp.htm
intérmédiaire (imparfait vs passé composé): http://www.polarfle.com/exercice/inteimpcl.htm
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier4/ (cliquez sur "L(imparfait: le passé composé" - unité 3)
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier4/ (cliquez sur "Evoquer ses souvenirs" - unité 3)
intermédiaire (l'imparfait): http://francite.net/education/cyberprof/page187.html
avancé: (passé simple): http://francite.net/education/cyberprof/page188.html

Parler de l'avenir

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "parler de l'avenir" - unité 2)

L'emploi de "si" + la formation de l'hypothèse

intermédiaire: http://www.polarfle.com/exercice/avhypo1.htm
intermédiaire: http://www.polarfle.com/exercice/avhypo2.htm
intermédiaire: http://www.bonjourdefrance.com/n2/cdm2.htm
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier4/ (cliquez sur "exprimer l'hypothèse" - unité 2)

La négation

élémentaire (négation simple): http://www.polarfle.com/exercice/debnegation.htm
élémentaire (négation + de): http://www.polarfle.com/exercice/elemnegde.htm
avancé: http://francite.net/education/cyberprof/page241.html

La question

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/ (cliquez sur"poser des questions"- unité 3)
débutant: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/ (cliquez sur"l'interrogation"- unité 2)

Le passif

intermédiaire: http://www.polarfle.com/exercice/avpassif.htm
intermédiaire: http://www.bonjourdefrance.com/n4/cdm2.htm
intermédiaire: http://francite.net/education/cyberprof/page190.html

C'est / Il est

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier1/ (cliquez sur "c'est/il est" - unité 2)
élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "décrire une personne/un objet " - unité 1 )

Le discours rapporté

élémentaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur "le discours rapporté" - unité 3)
intermédiaire (discours rapporté): http://www.polarfle.com/exercice/avindisrapp.htm
intermédiaire (discours rapporté au passé): http://www.polarfle.com/exercice/avindisrapp2.htm

La mise en relief

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier2/ (cliquez sur "convaincre" - unité 1)
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier3/ (cliquez sur "mettre en relief" - unité 2)

L'expression du temps

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier3/ (cliquez sur" les expressions du temps" - unité 3)
intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier4/ (cliquez sur "l'antériorité, durée, postériorité" - unité 3)

L'expression de la cause et de la conséquence

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier3/ (cliquez sur "exprimer cause et conséquence" - unité 1)

L'expression du but

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier4/ (cliquez sur"le but"- unité 1)

Les connecteurs

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord1/dossier2/ (cliquez sur"Marquer les étapes d'une action"- unité 3)
avancé: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier4/ (cliquez sur"argumenter"- unité 3)

Convaincre

intermédiaire: http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier2/ (cliquez sur"convaincre"- unité 1)

VIVEMENT LE FRANÇAIS!